Autor: Johana Patricia Menéndez Taracena
Programa académico: Doctorado en Filosofía
Tipo de documento: Tesis
Año de publicación: 2013
Resumen
Las ideas filosófico pedagógicas principales que aborda esta investigación, se introducen exponiendo primero qué es el Personalismo, corriente filosófica que está fundada en el neotomismo, que retoma a Santo Tomás de Aquino en sus ideas fundamentales de la tradición aristotélico-griega, y que vuelve a surgir con sus precursores en la época contemporánea, como Jack Maritain y Emmanuel Mounier, propiamente con el personalismo. El término personalismo ha sido y es usado para designar tres doctrinas diferentes, pero relacionadas entre sí, y son las siguientes: 1) La teológica, que afirma la personalidad de Dios como causa creadora del mundo. 2) La metafísica, según la cual, el mundo está constituido por una totalidad de espíritus finitos, que en su conjunto constituyen un orden ideal, y en el cual cada uno de ellos conserva su autonomía. Esta concepción fue presentada por vez primera con el nombre de personalismo. 3) Una doctrina ético – política, que insiste acerca del valor absoluto de la persona y de sus relaciones de solidaridad con las otras personas, en contraposición al colectivismo por un lado, que tiende a ver en la persona nada más que una unidad numérica, y contra el individualismo, por otro lado, que tiende a delimitar las relaciones de solidaridad entre las personas. El personalismo en la educación tiene una de sus mejores aplicaciones con proyección social.
Palabras clave: Personalismo, teológica, metafísica, ética.
Enlace: http://www.repositorio.usac.edu.gt/698/1/07_2160.pdf
